检讨学生的检讨书

实用的检讨学生的检讨书合集7篇

在学习、工作或生活中出现了过错后，为了避免再犯，常常要求写检讨书，以对出现的问题和过错进行检讨，在写检讨书时犯错的原因要描述清楚。你还在对写检讨书感到一筹莫展吗？以下是小编整理的检讨学生的检讨书7篇，希望能够帮助到大家。

检讨学生的检讨书 篇1

“……但是当时她那种口气真是7456，所以偶才说她是恐龙”、“不喜欢对老师PMP”、“希望老师不要还是286”……拿着这位学生不足100字的充斥着数字和字母的检讨书，米泉一中的王老师一脸的无奈，不知学生要表达些什么。 为了弄懂这份检讨书的意思，王老师到处向人请教。后来，王老师才弄清楚，原来“偶”就是“我”，“7456”

是“气死我了”，“PMP”是“拍马屁”，“恐龙”是形容长相一般的女生，“286”代表老式电脑的速度，现在用它形容落伍。

面对这样一些叫人弄不懂的文字，不要说老师面临的尴尬了，就是局外人恐怕也感到不知所云。而学生们自己则认为，孩子们现在崇尚的一些东西大人们根本理解不了，他们用这些字符表示自己的意思只是觉得好玩。

读了这则报道，相信许多人都会对这个学生的做法提出批评。不要说写检讨是一件严肃的事，就是在其他场合，这样乱用所谓的网络语言，也是对语言文字的一种不尊重。

近年来，随着网络的普及，一些学生网民在上网聊天的时候经常使用他们认为时尚和时髦的语言，有的词被篡改意义，有的词甚至被数字代替。这种叫外人、特别是没有接触过网络或很少接触网络的人不知所云的网络语言，大有蔓延之势。更令人担忧的是，一些中小学生在学习过程中，往往也夹杂着这种语言。有的学生在写作文的时候，也用上这种语言，给教师的教学带来了不小的难度。

众所周知，语言文字是一个民族的标志和象征，作为人与人之间相互交流和沟通的工具，其规范性是十分重要的。人们常说，语言是桥梁，指的就是语言作为沟通交流工具的重要性。如果一个人说的话、写的字让其他人听不懂、看不懂，沟通和交流就无从谈起。

网络语言的蔓延引起了一些教师的担忧，一位语文教师表示，现在的学生经常使用一些不正规的口语，如不加以正确引导，他们极有可能养成不规范运用语言文字的坏习惯。

有关人士认为，学生使用网络语言的习惯要彻底根治，要规范语言文字的运用。作为学校，应加强教育，一方面，要告诉学生，使用所谓的网络语言并不是时尚，而是一种错误行为；另一方面，要让学生懂得，规范使用语言文字的重要性，从而避免不规范的网络语言在学生中蔓延。

检讨学生的检讨书 篇2

敬爱的老师：

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以想您表示我上课玩手机这种不良行为的深刻认识以及我决定再也不上课玩手机的决心，早在我进入校门的时候，我就坚定了好好学习，努力成才的决心，但是我却辜负了老师、家长以及同学的关心，我上课玩手机，但我真的不是存心上课玩手机的，我错过了老师为我们精心准备的无比生动的课，错过了一次老师呕心沥血给我们制作的知识大餐，这莫过于人生的一大损失。

逃课后，我满怀愧疚之情，在上课玩手机的时候也是惴惴不安的，一方面觉得对不住老师的谆谆教诲，另一方面还对不起父母，对不起我自己。这短时间我是在良心的一次次谴责中度过的，我觉得自己“上对不起天，下对不起地，中间对不起自己的良心”。

对不起，老师!这次我犯的是一个严重的原则性错误，错误已经发生，我却不知如何挽回，只好告诫自己要努力把握好今后的每一分钟，时时刻刻铭记老师的教导，努力学习，争创辉煌。最起码也要学会立足社会的知识，掌握自力更生的能力。

老师的反复教导犹言在耳，严肃认真的表情仍旧在眼前，我深深为之震撼，也深刻地认识到事已至此的严重性。

在我犯错的前几天里，我一直期待您来找我训话，惩罚我，借以减轻我心中的负罪感，我有好几次甚至想主动去找您坦诚错误，但我终究还是没有跨越那道线，我退缩了，我是真的不知该对您说什么，“我错了”这句话对您来说显得太苍白无力了，“我下次不敢了”。似乎也不能打动您的心，但这真的是我内心的真实写照，我也许并不太会用语言表达我想要表达的意思，但我真心希望您能从我的文字中读出深深地悔意和我要表达的痛改前非的决心。

如今大错已成，我深深懊悔不已，深刻检讨，认为我在思想中已深藏了致命的错误，思想觉悟也不高，更没有很好地掌控自己的情感反而让情感掌控了我，我的`定力还是不够的坚定。

老师，虽然我的言语不多，写字也很潦草，但这正是我急切想表明我真的知道我错了的迫切心情。

我真的错了，我保证我再也不犯了!

我保证!

我会用以后学习生活中的事想您保证，您会看到一个全新的我!

我会用事实证明!

我会在以后的日子里想您保证，我一定再也不会犯样的错误了!

　　检讨人：

　　****年**月**日

检讨学生的检讨书 篇3

敬爱的老师，亲爱的同学：

您们好！

我是李斯，在这里写下这份检讨书，以向表示我对旷课这种不良行为的深刻认识以及以后也不旷课的决心。

我不想写那些虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动！只有真真切切认识到自己的错误，才能彻彻底底地改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，帮助我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误！

我一直天真地以为创造美好人生，从南博开始，总希望在学校可以学到一些有用的东西。我交钱来上大学，我就是学校的主人，我应该拥有我应该有的权利。可惜的是如今才明白创造美好人生，从离开南博开始，这个本应该向着学生的组织已经完全被扭曲了，因为是非对错是由老师说了算的，你对，他说你不对，你就不对。学生就只能像一叶浮萍，随波逐流，过着浑浑沌沌的日子，不应该有自己的主见不应该有自己的目标不应该有自己的理想。之所以这样，是因为我们所在的学校是南博，是因为我们的辅导员是某某某。而我们就得是他们眼中定位的不求上进不懂努力不会学习的注定是平平庸庸碌碌无为的学生。在坚持保守陈旧的、循规蹈矩的、墨守成规的准则之下，我们连与时俱进调整自己的权利都被剥夺；在制造庸人的主流话语压迫之下，顺应者便被视为正常，而那反抗者便成为叛逆。所以我只能将斗志在自己的内心深深沉寂，等离开南博后再激发了。

对不起，老师！我知道，老师对于学生旷课是非常生气的。因为教师的重心很多都不在教学上面的，他们要忙着点名，忙着比考勤率，忙着评职称。我也知道，对于学生，应该按时上课，不迟到，不早退，不旷课，不管老师的教学质量如何，不管有没有学到知识，不管能不能学到本事，不管是否学无所用，不管跟就业有没有关系，不管是否浪费了时间我知道逃课是错的，就算是生病了；逃课是错的，就算是在宿舍学习；逃课是错的，就算是在图书馆看书。。。总之，逃课是错的！不管有任何理由。学生主要任务是上课，就像老师的任务是点名一样。

事后，我冷静地想了很久，我渐渐的认识到将要为自己的努力学习付出代价了。老师反复教导言犹在耳：就算是睡觉也要去课室，即使是在课室制造炸弹也不管，反正你就是要去，就是必须得去。老师也只是在其位谋其职而已。那严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，怎么能不震撼呢？我们的老师为了谋职位，竟然披着如此厚实体面的外衣大言不惭地说出这翻话，足见对我们是如此如此地负责！这就是老师，这就是为人师表！这就是南博，这就是大学！如今，大错既成，我只能装作深深懊悔不已了。老师语重心长的教导怎么能当作耳边风呢？我必须要深刻检讨，某某某老师要我写检讨的，他说不写检讨就要处分，他说处分后就很可能延迟毕业。他说得我好害怕啊，害怕得直冒冷汗，冒冷汗后胆颤，胆颤后心惊，心惊后写检讨。

为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：

1、思想觉悟不高，应该认识到老师说的话就是用血的海洋也扑不灭的真理，他说我有错我就有错，即使没错也是一种错。

2、思想觉悟不高的根本原因是因为对老师的教导重视不足：应该听老师的教导，就算是睡觉也要去课室。

据上，我决定有如下个人整改措施：

1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，努力改正好学上进的缺点，尽量去课室睡觉。

3、和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误。

敬请关心爱护我的老师、同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更小的进步！

　　检讨人：

检讨学生的检讨书 篇4

尊敬的老师：

您好！我对于自己自习课违纪的行为感到很抱歉，我知道错了，我也明白自己的行为影响了同学学习，我一定会改正，只希望您能原谅我这一次。

那天晚上，我们全班都在自修，我们各自在做各自未完成的作业，我正愁没事情干。忽然，后面有人叫我，我便转过身去，她小声的对我说：“向你前面一个人借一下剪刀。”我怕老师批评我讲话，我便传了一张纸条给她，上面写着她的剪刀破了。恰巧，这一幕被数学老师看到，参与这件事的人都被叫了出去，数学老师问我们该怎么处理这件事，我们说写检讨书，数学老师同意了。他给了我们一张白纸，让我们正反两面写满，我们拿着笔在一旁埋头苦写了整整一小时。写检讨的时候，我边写边自我反省，后悔自己当初的行为，写着写着，我的眼泪已经从我的眼眶溢出，可是后悔又有什么用呢？这时我对自己说，以后不管上什么课，都要遵守纪律。

今后我一定会好好学习，上课不讲空话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！做一个品学兼优的学生，再也不让老师您失望。

检讨学生的检讨书 篇5

今天上午第三节课的时候，我同桌在看《青春风》这篇课外读物，由于我也很喜欢看，所以我便和同桌说起话，问他什么时候可以把这本书借给我看，没想到，数学老师早已注意到我和同桌，给了好几次提醒，我和他就是没有注意到，过后程老师就下来翻同桌的抽屉，找到一部手机，说他上课玩手机，同桌说是在看书，所以他们僵持着……到了中午，我的同桌被班主任刘老师给说了一顿，我的同桌一气之下，就叫家人到校来接他，他不读啦！事情就是这个样子，程老师，对不起你，您上课认真讲课时，我竟然当着你面开小差，这是我的不对，我没有做好一个同桌，在同桌不对的时候，我没有制止他，而是和他一起开小差，其性质是恶劣的，

其影响之坏无法想象，我希望同学们不要学我，程老师，他确实没有玩手机，我没有维护他，他确实是带了手机到教室来，放在抽屉里，但是，那个时候他真的没玩，我和他在看《青春风》，程老师，我和我同桌影响了全班的正常上课秩序，我和他都该罚，程老师，我向您诚恳的说句对不起！现在同桌走了，我想请程老师和班主任刘老师能原谅他这一次，给他改过自新的机会，

他很倔强，但说实话，他的本质其实并不坏，就是调皮，还有一些毛病，学校是教育学生的地方，是教学生做人的地方，是让学生从新做人的地方，在此，我希望，程老师，和班主任刘老师能给他一次读书的机会，他现在也只有十几岁，可以说出了学校就是死路一条，我觉得，这些都是不懂事的表现，不懂得做人，做个学生的表现，所以我恳请程老师以及班主任刘老师能给他一次彻底改过自新的机会，

对于同桌来说，我对不起他，是我害了他，是我没有制止他，所以他现在没有读书的机会，是我影响了班级，由于我的不制止，所以他才会没有读书的机会，程老师，班主任刘老师，我对不起你们，辜负你们的期望，我深刻的认识到我的错误，我愿接受所有的处罚，要不是我，他也不会没有读书的机会的，在此，程老师，班主任刘老师，我恳请你能给他改过自新的机会，我和他定会好好学习，一门心思学习，学校的纪律，班级的规定，我和他一律都不会犯，如果犯啦，就严惩我和他，程老师，班主任刘老师，我恳请你们能给他机会，也给我可以做个好同桌的机会！！！我会努力学习，上课认真听讲！！！您们的学生，二九班，刘成森

检讨学生的检讨书 篇6

尊敬的老师：

您好！这周周，我与同学因为一点小事在教师外面发胜利争执，最终引致打架的后果，我对自己的行为表示很愧疚和自责，我深刻的认识到自己的错误，并且感觉到很后悔。

回顾错误，我真的觉得自己的行为很不应该。仅仅为了座位这样一种芝麻绿豆的小事情，我就与方海洋同学产生矛盾纠纷，甚至大打出手。我知道您也会为我的行为感到心痛，您也曾经三令五申地要求我们遵守学校纪律，而学校纪律当中对于打架行为是严厉禁止的。

打架是野蛮的行为，是不可取的行为。我们进入学校接受教育，就是为了能够脱离野蛮，不从事野蛮的事情。而我恰恰还没有彻底地认清楚打架的危害，依旧不知道如何避免打架的错误发生。我的行为是错误的，是不对的。我作为一名男生，就是男子汉。遇到一点问题不懂得用脑子思考，动不动就付诸武力解决，这是相当不可取的。

为此，我今后决心彻底改正这一错误，认真纠正不良思想，确保今后不再犯类似的错误了。

检讨学生的检讨书 篇7

尊敬的会长：

您好！

今早，我在这里诚恳的承认错误。

昨天早上暨xx月xx日早调会，客观上由于闹钟设置为震动状态，自身生物钟又失效，未能参加早会，主观上完全是因为我个人自身劳动纪律观念不强原因，缺席早调会，造成极为不良的影响，对此我甚感抱歉。无故缺席会议，违反了学生会的规定，是一次严重的错误，身为一名会员，我羞愧万分，为此，我做出深刻检讨、反思。

我的行为没有好好的履行会员义务，给我们的学生会抹黑，我为自己的后进行为表示深深的忏悔。在此，我不想拿客观理由来搪塞我的错误，主要原因还是在于劳动纪律重视不够。我已经意识到问题的严重性，并下定决心改正错误，不断进取，在学生会和同学的帮助下提高、完善自我。对此，我做出如下保证：以后我保证积极从思想上给予足够的认识，从行为上给予足够的重视。绝对不会无故缺席公司任何会议，如有重要事情不能参加，一定经过学生会及相关领导的的批准和允许。时时刻刻以一个会员的标准来要求自己，反省自身，检讨自己。

恳请学生会给我一次机会，我会坚决改正错误！我诚恳地希望学生会领导及同学们能够对我的言行进行监督并指正，恳请学生会从严考验我！

此致

敬礼！

　　检讨人：xxx

　　20xx年xx月xx日