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高三历史课程教学计划

时间:2024-05-23 12:55:13
高三历史课程教学计划

高三历史课程教学计划

时间流逝得如此之快,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编收集整理的高三历史课程教学计划,希望能够帮助到大家。

高三历史课程教学计划1

一、教学内容:

本学期的世界史教学内容分为八个单元,讨论世界近现代史。一共21节课,每节课一课时。

二、景物分析依据:

本学期,我们将按照学校工作精神,以全面实施、全面推进素质教育为原则,在上级领导下,以课改内容为样板,以考试开创新局面为突破口,加强常规教学研究,深化高三历史教学开创新局面,全力提升教学质量。

三、年级和班级现状分析:

三年级的情况是:不积极,不善于说话,打架硬,死板。虽然大部分系里的学生都能在课堂上扭转老师的思路,但还是有学生回答问题跑调,放出来也拿不回来。今年年初三情况如下:尾大年三十,尖子生少,中低年级不及格率高,尤其是初三(5)班男生数量多。学习岗位不礼貌,习惯差,熟悉度不足,很难达到100%通过率政策。总的来说,有些人不愿意学习,智力低下。所以,今年历史期末考试成功的担子很重,意味着每节课都要在教学上下大功夫准备,每一个课件都要做好,课堂也要实时巩固消化,争取每节课都有实效。

四、本学期的要求和努力实现的方针:

1、加深对《历史教学大纲》和现行教材的理解,提高教学质量。把握课堂45分钟效率,在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、全面性、科学性、巩固性原则。要做到言简意赅、概念清晰、组织清晰、重点突出、难点明确,认真落实三个基础,打好基础,开发学生智力,培养学生能力。

2、做好后进生的个体教育,从圈定礼貌开始,积极介入课堂阅读、思考、实践活动,让他们的成绩基本走得更远。

3、深入学习和体会期末考试各种题型的特点,加强对学生的指导和练习。比如,升学成绩优异的学生,要把重点放在思维和分析能力上,学习比较努力的学生,要把重点放在掌握教学大纲要求的基本常识和基本能力上,这样期末考试才能顺利通过。

4、加强教育科研,理论联系实际,做好历史研究。

5、注重创新精神和实践能力的培养,积极探索多样化的教学形式和方式,丰富经营人文的美学和历史古迹,并丰富历史课堂内容。

6、注重教学风格和教学方法的多样化和现代化。积极运用幻灯片放映、投影、录音、录像、电影、模具多媒体、收藏等。用于辅助教学。

7、认真对待,积极参加市教育局组织的各类教与学活动,丰富自己的业务水平,提高自己的教学水平。

具体做法:

1.夯实基础培养学生能力

本学期三年级的历史内容是世界现代史。梳理各阶段的历史线索,总结各阶段的历史特点,寻找人类历史成长的规律,是本学期教学最重要的内容。因此,要夯实基础,引导学生检验历史成长的学科,从而培养学生的能力。

2.注重问题教学提高学生思维品质

智力的重点是思考,思考的起点是提问。如何提出有质量的问题是本学期课堂教学主要研究的目标。每节课提出的问题必须从教学方针的分类入手,由浅入深,由易到难,从思维的广度和深度到敏捷性。

3.以多媒体教学为突破口提高学生学习历史的兴趣

本学期,按照学校的计划,信息技术的运用是一项主要内容,为响应学校的要求,我努力以不雅观、生动的多媒体教学风格改进以往的教学,努力让自己的.学科成为学生喜爱的学科,在课堂教学中朝着快乐、活泼、有趣的目标全力以赴。

4.在课程改革理念的指导下,探索新教材

新教材插图多,审美性强,能力要求高。因此,我们准备好好学习这本教材,呈现自己的教学特色。

5.研究班级类型,学习多元智能理论,并用它来指导你的教学实践。

不及物动词教学进度:

三月份教第二卷世界历史,

四月份我复习了《中国历史》第一卷和第二卷。

溥仪查阅了《世界历史》第一卷和第二卷,

6月全面复习准备考试。

高三历史课程教学计划2

新学期伊始,高三教学工作已经出现了紧张的氛围,20xx年高考已经渐渐临近。为了把接下来的复习工作做好,特制订详细计划如下:

一、学情分析

本学期我担任高三二班的教学工作,除去在外学习的美术生外,班级有学生有29人(其中有3人是体育生)。二班学生的特点是活泼好动,思想比较活跃,但是此班级的学生基础知识掌握不扎实,学习态度比较浮躁,不太爱按照老师的要求做。

二、教材分析

本学期教学的重点是二轮专题复习和三轮综合复习。由于二轮复习没有教材和参考资料,所以只能有教师自己制定。专题主要遵循中国通史和世界通史两大体系,使原来有些杂乱的教材进行重新的整合。但专题设计不宜过多,用时大概一个半月。剩下的时间主要进行必修和选修的综合复习,习题的设置完全按照宁夏高考试题进行设计。

三、教学目标

1、知识与能力目标:通过本学期的教学工作的开展,使学生对教材知识能够形成完整的知识体系,能够通过掌握的基础知识解决疑难问题;同时通过一段时间的集中训练,提高学生分析问题和解决问题的能力。

2、过程与方法目标:本学期主要想采用学案教学,通过学案让学生自主学习,达到提升学生各项能力的作用。

3、情感态度与价值观目标:学生通过剩余三个月的努力学习,能够考上理想的大学。同时也使学生认识到“一分耕耘,一分收获”,只有付出了才能有回报,不能不劳而获。

四、工作措施

为了达到上述教学目标,本学期主要采取以下措施:

1、制定“高三教学进度计划”。没有详细的计划,教学就是盲目的、漫无目的的,也不会取得好的教学效果。

2、教学各个环节要抓好。

(1)备课。在备课方面要尽可能做到“精心准备,面面俱到”。

首先,要研究课程标准,根据课标制定合理的教学目标,确定教材重点和慢点。

其次,研究考试大纲。根据考试大纲的规定制定合理复习规划。

再次,研习大量高考资料,精心设计学案。

最后,要备学生,我们的教学主要是针对学生的需要,如果精心设计的一节课不能满足学生的需要,或者是超出了学生的接受能力,那么我们的教学目标将很难达到。

(2)上课。

首先,加强课堂管理。虽然我们上课采用学案教学,倡导小组合作学习,但不等于放任学生,教师要保持良好的教学秩序。

2、培养学生自主学习的能力。通过课前和课上学案,给学生充足的自学时间,充分培养学生分析和解决问题的能力。教师在这个过程中要注意观念和角色的转变,真正实现教师主导,学生主体。

3、注重教学方法的指导和总结。

4、增加历史教学的趣味性,活跃课堂气氛。

(3)课后辅导

本学期在课后辅导上主要注重对学生的心理辅导。在高三学习的后期,学生普遍会出现心理问题,所以要多与学生沟通,了解学生心理状况,及时给予疏导。

3、其他方面

(1)要多向其他教师和教研组学习,多听课,学习先进经验,改善自己的不足。

(2)多读书,提高自己的业务能力。

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