小班语言活动《逃走的爆米花》教案
小班语言活动《逃走的爆米花》教案
作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的小班语言活动《逃走的爆米花》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、活动目标
1.倾听故事,了解有些食物经过加工,形态会发生改变,会变成另一种好吃的食物。
2.乐意动手操作,进一步对食物的变化产生探究的兴趣。
二、活动准备
(一)爆米花机器、玉米,图片,各种零食
(二)动画课件PPT课件
三、活动过程
一,小朋友,你们看看我带来了什么?玉米粒。
1出示PPT
玉米的表情是怎样的?不开心。为什么不开心呢?((因为自己的弟弟走丢了)
我们来看一看都有谁?
介绍:1蛋糕2薯片3棉花糖4爆米花
提问:你们觉得谁是玉米花的弟弟呢?(爆米花)
师:玉米粒找到了弟弟可开心了
玉米粒:你怎么长得和我不一样呢?
爆米花:我刚刚被放进了一个奇怪的机器里面,等我出来以后就变成这个样子了
师:爆米花可难过了
提问:你们想不想看看玉米是怎样变成爆米花的?
二,出示爆米花机器,展示爆米花是怎么做的。
提问:爆米花是怎样子的?
爆米花为什么要逃走呢?
1倾听故事第一段
师:你们现在知道爆米花为什么逃走了吧!(它讨厌现在的模样)
.爆米花逃走出去,你们猜猜会遇见谁呢。
三.听故事至倒数第二段,了解故事中其他食物变化的情节。
1.爆米花弟弟离家出走了以后,到底遇到了谁?
师:爆米花弟弟走啊走啊!遇见了棉花糖妹妹。
爆米花:好漂亮的`棉花糖啊!
棉花糖妹妹听了以后害羞的说:其实我是白糖变的呢!小朋友们可喜欢现在的我了
提问:爆米花遇到了谁?棉花糖
孩子演示棉花糖说话,糖妹妹是什么变的呢?她说了什么?
2.爆米花弟弟走啊走啊!遇见了蛋糕哥哥
3.蛋糕哥哥是什么变的呢?他说了什么?(其实我是面粉变的呢!)
4.薯片叔叔是什么变的呢?他说了什么?(其实我是土豆变的呢!)
5品尝爆米花
.爆米花弟弟最后喜欢做爆米花了吗?为什么?
四,听故事最后一段
师:原来这些好吃的东西是这样变成的,其实我们生活当中有很多食物可以变成好吃的东西,今天老师也带来了好多好吃的东西,你们想不想品尝?
(五)分享品尝并懂得“零食不能多吃”的道理。
师:.宝贝们!不好了,零食宝宝们都逃跑了
零食宝宝们为什么都要逃跑?
师:虽然零食很好吃,吃多了会对我们身体不好,所以爆米花、棉花糖、薯片、蛋糕好吃,我们不能多吃哦!
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