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小班语言活动《逃走的爆米花》教案

时间:2024-05-23 12:52:27
小班语言活动《逃走的爆米花》教案

小班语言活动《逃走的爆米花》教案

作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的小班语言活动《逃走的爆米花》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

一、活动目标

1.倾听故事,了解有些食物经过加工,形态会发生改变,会变成另一种好吃的食物。

2.乐意动手操作,进一步对食物的变化产生探究的兴趣。

二、活动准备

(一)爆米花机器、玉米,图片,各种零食

(二)动画课件PPT课件

三、活动过程

一,小朋友,你们看看我带来了什么?玉米粒。

1出示PPT

玉米的表情是怎样的?不开心。为什么不开心呢?((因为自己的弟弟走丢了)

我们来看一看都有谁?

介绍:1蛋糕2薯片3棉花糖4爆米花

提问:你们觉得谁是玉米花的弟弟呢?(爆米花)

师:玉米粒找到了弟弟可开心了

玉米粒:你怎么长得和我不一样呢?

爆米花:我刚刚被放进了一个奇怪的机器里面,等我出来以后就变成这个样子了

师:爆米花可难过了

提问:你们想不想看看玉米是怎样变成爆米花的?

二,出示爆米花机器,展示爆米花是怎么做的。

提问:爆米花是怎样子的?

爆米花为什么要逃走呢?

1倾听故事第一段

师:你们现在知道爆米花为什么逃走了吧!(它讨厌现在的模样)

.爆米花逃走出去,你们猜猜会遇见谁呢。

三.听故事至倒数第二段,了解故事中其他食物变化的情节。

1.爆米花弟弟离家出走了以后,到底遇到了谁?

师:爆米花弟弟走啊走啊!遇见了棉花糖妹妹。

爆米花:好漂亮的`棉花糖啊!

棉花糖妹妹听了以后害羞的说:其实我是白糖变的呢!小朋友们可喜欢现在的我了

提问:爆米花遇到了谁?棉花糖

孩子演示棉花糖说话,糖妹妹是什么变的呢?她说了什么?

2.爆米花弟弟走啊走啊!遇见了蛋糕哥哥

3.蛋糕哥哥是什么变的呢?他说了什么?(其实我是面粉变的呢!)

4.薯片叔叔是什么变的呢?他说了什么?(其实我是土豆变的呢!)

5品尝爆米花

.爆米花弟弟最后喜欢做爆米花了吗?为什么?

四,听故事最后一段

师:原来这些好吃的东西是这样变成的,其实我们生活当中有很多食物可以变成好吃的东西,今天老师也带来了好多好吃的东西,你们想不想品尝?

(五)分享品尝并懂得“零食不能多吃”的道理。

师:.宝贝们!不好了,零食宝宝们都逃跑了

零食宝宝们为什么都要逃跑?

师:虽然零食很好吃,吃多了会对我们身体不好,所以爆米花、棉花糖、薯片、蛋糕好吃,我们不能多吃哦!

《小班语言活动《逃走的爆米花》教案.doc》
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